Coll, al hacer referencia al diseño curricular , expresa la dificultad que se presenta para desarrollar una prouesta educativa al darle forma y mostrar su sistematicidad. Para ello, sostiene, es necesario plantearse ciertos interrogantes generales que constituyen lo que conocemos como componentes del currículum. Estos interrogantes son:
¿Que enseñar?-----------------Objetivos y Contenidos
¿Cuándo enseñar?------------- Organización Temporal. Secuenciación de Objetivos, contenidos y estrategias.
¿Como enseñar?----------------Organización de estrategias , recursos, comunicación.
¿Que, cómo y cuándo evaluar?--Evaluación de procesoso y resultados.
Estos componentes son desarrollados por diversos autores y nos permiten reconocer la existencia de variables ofactores que implican decisiones del docente, las cuales deben estar funamentadas en un enfoque definido y adecuads en un modelo o estructuras sitémica de planificación y diseño.
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